성균관대학교 인문학연구원(Institute for the Humanities)
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독일어

  • 강좌명 : 독일어 텍스트의 이해

    교과목 개요 :
    이 강좌는 우선 초급 수준에서 시작하여 쉽게 독일어 텍스트에 접근하는데 목표를 둔다. 그 경우 독일어 텍스트의 강독을 통해 독일문화를 이해하고자 한다. 독일어 교재로부터의 발췌, Deutschwelle, Wickipedia 등으로부터 그때그때 우리에게 흥미로운 주제의 텍스트들을 뽑아 독일어문장들을 이해하기로 한다. 일상에서 이슈가 되는 문제, 에피소드, 시사문제, 학기말엔 경우에 따라서 문학사조나 이론을 다루는 텍스트들을 그 대상으로 한다. 문학작품은 어려워 제외시킬 예정이다.

    교재 : 복사물


라틴어

  • 강좌명 : 초보자를 위한 라틴어

    교과목 개요 :
    이 강좌는 라틴어의 초급문법을 습득함과 동시에 라틴어로 된 문헌들에서 비교적 쉽게 접근해서 이해할 수 있는 문장들을 선별해 강독함으로써 라틴어 해독능력과 라틴(로마)문화 전반에 대한 이해를 형성시키기 위한 목표를 갖고 있다. 따라서 이 강좌는 먼저 라틴어 초급문법의 기본사항을 잘 담은 교재를 함께 공부하면서 라틴어로 된 문헌을 읽을 수 있는 기초적인 능력을 기른다. 교수는 초보자부터 그 이상의 문법을 끝낸 학생까지 다양한 수강자를 대상으로 위 목표에 이를 수 있게 돕는다.

    주교재 : Frederic M. Wheelock, Latin, Barnes & Noble.
    부교재 : Maurice Balme and James Morwood, Oxford Latin Course Part1, Oxford University Press.

러시아어

  • 강좌명 : 영화로 배우는 러시아어

    교과목 개요 :
    본 강좌에서는 러시아의 역사, 문화, 사회를 이해하는 데 중요한 러시아 영화를 감상하고 이와 관련한 비평 텍스트를 강독할 것이다. 이 강의를 통해 학생들은 러시아 지역 문화에 대한 이해의 폭을 넓히는 한편, 텍스트 해석에 필요한 러시아어 문법을 습득함으로써 러시아어 독해 능력을 배양하게 될 것이다.

    교재 : 매주 수강생에게 유인물 제공 예정

중국어

  • 강좌명 : 기초고문강독

    학습목표 :
    원서강독을 통해 기초수준의 고문 독해 능력을 기르는 것을 목표로 한다. 한자의 쓰임새, 문법 지식, 어휘 지식, 공구서 활용법, 번역 연습, 독해 연습 등을 고문 학습 능력을 배양한다.

    수업 진행 방식 :
    전 과정에서 교재를 중심으로 강독한다. 교재 이외의 분기별 학습중점은 아래와 같다.
    -초반기에는 한자음, 어휘, 문법 지식 위주로 독해한다.
    -중반기에는 중국 고대 문화 상식을 학습하며 어휘 및 문법 학습도 병행한다.
    -후반기에는 번역 실습, 표점 실습을 실시한다.

    교재 : 王碩, 한어고문독본(漢語古文讀本), 북경대학출판사, 2010.


일본어

  • 강좌명 : 학술 일본어 연습

    학습목표 및 개요 :
    본과정은 일본어 문헌 강독을 통해 학술 일본어 및 연구능력을 함양하는 것을 목표로 한다. 이번 학기에는 저명한 정치학자인 기타오카 신이치의 근대 일본 정치사 입문서를 강독한다. (수강자의 실력과 흥미를 보아) 원사료인 일본 외교문서의 강독도 병행한다.

    수업 진행 방식 :
    텍스트의 주요한 부분에 대해서 윤독(輪讀) 방식으로 진행한다.
    고도의 일본어 능력은 요하지 아니하나 최소한 일본어 기초 문법 학습이 되어 있어야 하며 특히 한자에 대한 소양이 있어야 수업이 부담되지 않을 것임.

    주교재 : 北岡伸一 『日本政治史ー外交と権力』 有斐閣、2011。

    부교재 : 일본외교문서, 관련 연구서 서평 및 박사논문 요지

프랑스어

  • 강좌명 : 대화로 배우는 프랑스 문화

    교과목 개요 :
    연계성 있는 대화와 강독을 통해 프랑스 문화를 깊이 있게 이해하고 독해 능력을 향상시킨다.
    회화 능력에 비해 독해 능력이 부족한 경우가 많은데, 정확한 텍스트 이해력을 증진시키는 훈련을 통해 DELF 획득에 실질적인 도움이 될 수 있으며, 학업을 지속하게 될 경우에도 꼭 필요한 도움이 될 수 있다.

    교재 : Civilisation en dialogues, CLE, 2007.(12과부터)

한문

  • 담당 : 김영죽

    강좌명 : '다양한 인물로 역사를 읽다2'- 『삼국사기(三國史記)』 「열전」

    학습목표 및 개요 :
    본 강좌에서 학생들과 함께 읽을 텍스트는 『삼국사기』 「열전」이다. 현전하는 가장 오래된 관찬 역사서로서 삼국과 통일신라의 역사 이해를 위한 가장 기본적인 사료이다. 특히 󰡔삼국사기󰡕의 「열전」 부분은 역사 인물들의 다채로운 행적이 담겨 있어 매우 흥미롭다. 김유신, 을지문덕, 계백 등에서부터 도미, 온달에 이르기까지 신분의 귀천을 넘나들며 입전하여 정갈한 문체로 기술했다. 이번 한문강좌를 통해 『삼국사기』 「열전」을 원전으로 감상하면서 한문 실력을 배양함과 동시에 역사에 대한 안목을 넓히는 계기가 되리라 기대한다. 교재 : 교강사가 편집한 『삼국사기(三國史記)』 「열전」, 원문자료 및 연습용 자료

역사학

  • 강좌명 : 도시와 역사

    교과목 개요 :
    도시는 인간 삶이 이루어지는 가장 기본적인 단위라고 할 수 있다. 이를 반영하듯이, 도시사(urban history)는 최근 가장 각광받는 연구 분야 가운데 하나로 부각하였다. 본 수업은 도시사 연구의 최신 경향을 전달함으로써 도시에 대한 이해를 높이는 데 목적이 있다. 학생들은 에드워드 W. 소저의 Postmetropolis: Critical Studies of Cities and Regions를 읽음으로써 영어에 대한 이해도를 높일 수 있을 뿐만 아니라 미국의 로스앤젤레스를 배경으로 전개된 다양한 도시사 연구의 사례를 접하게 된다. 특히, 본 수업은 소저가 "정의 폭동(Justice Riot)"이라고 명명한 1992년 로스앤젤레스 폭동을 다루고 있는 제3부(pp. 351-415)를 집중적으로 검토할 예정이다. 이를 통해 본 수업은 1992년 폭동의 다층적 배경을 도시사라는 측면에서 재구성하고자 한다.

    교재 : Edward W. Soja, Postmetropolis: Critical Studies of Cities and Regions (Oxford: Blackwell, 2000), pp. 351-415(교재 PDF 파일 제공)

비평이론

  • 강좌명 : 현대비평이론과 글쓰기

    학습 목표 및 개요 :
    본 강의는 20세기 후반 비평이론들의 기본 문제틀을 형성한 구조주의와 포스트구조주의 사상을 개괄적으로 살펴보면서, 그런 이론적 사유들이 어떤 시대적 배경과 지적 토양에서 산출되었고, 또한 어떻게 우리의 글쓰기를 통해 (재)성찰되고 실천될 수 있는지 토론해보고자 한다.

    수업 방식 :
    강의는 교수가 제시한 현대 비평이론의 주요 텍스트—원전과 해설 그리고 현장 비평—들을 읽고 토론한 후, 학생들이 자신의 테마를 선정해 크고 작은 비평문들을 써내고, 이를 다시 윤독하고, (개별적) 지도를 받고, 토론을 하는 순환과정을 거치게 될 것이다. 교수는 각 비평이론들을 해설하고 이론들 사이의 관계나 논점들을 제시하는 일종의 가이드 역할을 하게 되며, 사유의 험로와 이론의 고지들을 등반해 실제적 결과들을 산출해내는 것은 학생들의 몫이 될 것이다.

    교재 : 강사가 편집한 현대비평이론 텍스트와 해설